四平新聞網訊（全媒體記者 路克誠）  為貫徹國家和學校的精準資助政策，踐行學校開展的“家校協同育人，共助學生成才”的入戶大家訪活動，河北北方學院法政學院（教師教育學院）的陳東鋒博士導員利用七八兩個月的時間，以悉心關愛千里家訪路繪出最美同心圓，用真心真愛照亮學生前行路。
       陳東鋒是河北北方學院法政學院（教師教育學院）大學生輔導員，在近兩個月的時間里，陳東鋒從張家口出發，先后前往廣宗縣、任澤區、信都區、襄都區、臨城縣、曲周縣、大名縣、叢臺區以及張北縣等多個地區，總行程1000公里，到10位學生家中進行家訪。

       “對于一些家境特殊和家庭困難的學生來說，家訪是老師了解學生家庭真實情況的調研，也是與學生建立起信任的橋梁和紐帶。”陳東鋒說，這是他為何要千里跋涉上門開展家訪的原因。
       在邯鄲市曲周縣河南鎮學生家訪時，有一個家庭家里三位孩子，父母身體有殘疾，老大已經大學畢業，老二趙晶是河北北方學院的大二學生?？紤]到家里的經濟困難和父母的身體狀況，老大畢業后放棄了攻讀研究生的機會，直接選擇了就業。趙晶不僅自身面臨著能否繼續學業的挑戰，還要為妹妹能否考大學而抉擇。通過幾天的家訪長談，徹底堅定了這個家庭繼續支撐趙晶學業和妹妹考大學信念。
       有一次，一位入學后悶悶不樂的名叫何勇的學生引起了陳東鋒的關注。何勇自去年入學以后，在兩次心理測試中都有問題，陳東鋒決定去家訪。
       何勇家在大名縣束館鎮一個農村，家里有4口人，父母身體殘疾，種地收入是家里的全部經濟來源，家庭特別困難。通過家訪了解到，何勇曾經生過一場疾病，導致他的性格出現了一些極端的特點。陳東鋒和何勇一家人一起聊生活日常，談未來發展。在得知無論他遇到什么困難，學校和老師都會向他伸出援手，幫助他克服困難，迎接更好的未來時。通過細致耐心的關懷，陳東鋒讓何勇感受到了學校大家庭的溫暖，重拾了信心。何勇終于向陳東鋒敞開了心扉，緊緊抱住陳東鋒：“老師您和其他老師不一樣，我很喜歡這樣和您聊天。”原來，家境的貧困讓何勇產生了自卑，再加上他的性格內向讓他很排斥外人。“這一刻，我真正意識一個真正能走進學生心里的老師，對學生一生的影響是多么重要！”
       我是從農村走出來的，我更懂得農村家庭對孩子成才的那種渴望。我走進一個家庭，就能走進一個大學生的心靈深處”，這種效果是你在辦公室和學生談心遠遠達不到的。”在助力大學生成長中，陳東鋒把家訪作為開展工作的一個重要抓手。陳東鋒說家訪使他獲得認可，也用這樣一個渠道跟學生建立了信任關系。陳東鋒老師用自己的行動填補了家庭教育和學校教育的縫隙，也讓學生在大學成長中有了更加依賴的依靠。
       “家訪是我開展思想引領工作必不可少的一部分。輔導員只有走進學生家里才能完全了解學生成長軌跡、思想動態和家里人對學生的期望。”陳東鋒說，家訪的積累提升了他工作的案例，更積累了做好輔導員工作的信心和力量。據了解，陳東鋒作為河北北方學院的一名博士輔導員，自入職以來，他主動向學院申請，成為了157名學生的輔導員。
       多年的學習經驗和海外留學經歷豐富了他的執教生涯。陳東鋒表示，作為一名高校的輔導員，他將秉持家校協同育人理念，繼續行走在家訪路上，助力更多的同學成長成才。